CBSE Exam 2021: नई शिक्षा नीति के बाद कक्षा 10वीं 12वीं की बोर्ड परीक्षाएं बंद होनी चाहिए: सिसोदिया

CBSE Exam 2021: दिल्ली के उपमुख्यमंत्री और शिक्षा मंत्री मनीष सिसोदिया ने केंद्र सरकार से सिफारिश की कि नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) लागू होने के बाद, कक्षा 10वीं और 12वीं की बोर्ड परीक्षाओं को बंद कर दिया जाना चाहिए। सिसोदिया ने यह भी सुझाव दिया कि सरकार को प्रत्येक चरण के अंत में बहु-वर्षीय चरण-वार कक्षाएं और बाहरी मूल्यांकन शुरू करना चाहिए।

उन्होंने केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल 'निशंक' की अध्यक्षता में राष्ट्रीय शिक्षा अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) की 57 वीं सामान्य परिषद की बैठक के दौरान सुझाव दिए और राज्य के शिक्षा मंत्रियों सिसोदिया ने कहा कि '5 + 3 + 3 + एनईपी में अनुशंसित 4 'मॉडल अपनी पूर्ण क्षमता प्राप्त कर सकता है यदि मौजूदा एक वर्ष प्रति ग्रेड सिस्टम हटा दिया जाता है।

सिसोदिया ने कहा कि इसका मतलब है, मौजूदा क्लास सिस्टम के बजाय जहां एक क्लास के सभी बच्चे अलग-अलग सीखने के स्तर पर होने के बावजूद सभी विषयों में एक साथ आगे बढ़ते हैं, मल्टी-ईयर स्टेज बच्चे को अपनी गति से अलग-अलग विषयों में सीखने की ज़रूरत के अनुसार आगे बढ़ने में मदद करेगा। ज्ञान, कौशल और मूल्यों के संदर्भ में स्पष्ट रूप से घोषित शिक्षण लक्ष्य के साथ एक मंच-वार पाठ्यक्रम। एनईपी से पूर्ण रोल आउट होने के बाद, मंच के तर्क से, कक्षा 10 और 12 की बोर्ड परीक्षा को भी बंद कर देना चाहिए। मौजूदा बोर्ड परीक्षाओं ने 10 + 2 मॉडल में समझ बनाई लेकिन 5 + 3 + 3 + 4 में नहीं। उन्होंने कहा कि बच्चों के स्कूली जीवन में पहले तीन चरणों के महत्व को कम कर दिया जाएगा।

सिसोदिया, जो कि दिल्ली के शिक्षा मंत्री भी हैं, ने नोट किया कि जब राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (NTA) का जनादेश उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रवेश के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित करना है, तो कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षाओं की कोई आवश्यकता नहीं है। सिसोदिया ने कहा कि इसलिए, कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षा अब एक उच्च हिस्सेदारी वाली परीक्षा नहीं होनी चाहिए। यह उस समय के बारे में है जब हम बहु-वर्ष स्टेज-वार कक्षाएं और प्रत्येक चरण के अंत में बाहरी मूल्यांकन को मौजूदा वर्ष-वार कक्षाओं और कक्षा 10 और 12 में दो बोर्ड परीक्षाओं की जगह देते हैं।

सिसोदिया ने कहा कि परिवर्तन समग्र होना चाहिए और टुकड़ा नहीं होना चाहिए। मौजूदा कक्षा प्रणाली के बजाय जहां एक कक्षा के सभी बच्चे अलग-अलग सीखने के स्तर पर होने के बावजूद सभी विषयों में एक साथ आगे बढ़ते हैं, बहु-वर्षीय चरण बच्चे को अपनी गति से विभिन्न विषयों में सीखने की आवश्यकता के अनुसार आगे बढ़ने में मदद करेगा। हम ज्ञान, कौशल और मूल्यों के संदर्भ में स्पष्ट रूप से वर्णित सीखने के लक्ष्य के साथ चरण वार पाठ्यक्रम की सलाह देते हैं। सरकार द्वारा पिछले महीने स्वीकृत एनईपी ने 1986 में शिक्षा पर 34 वर्षीय राष्ट्रीय नीति की जगह ले ली और इसका उद्देश्य भारत को वैश्विक ज्ञान महाशक्ति बनाने के लिए स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणालियों में परिवर्तनकारी सुधारों का मार्ग प्रशस्त करना है।

मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा में कक्षा 5 तक पढ़ाना, बोर्ड परीक्षाओं के दांव को कम करना, उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए एक ही नियामक, कानून और मेडिकल कॉलेजों को छोड़कर और विश्वविद्यालयों के लिए सामान्य प्रवेश परीक्षा NEP में व्यापक सुधारों का हिस्सा हैं। यह 5 + 3 + 3 + 4 के साथ स्कूल पाठ्यक्रम की 10 +2 संरचना को क्रमशः आयु समूहों 3-8, 8-11, 11-14 और 14-18 वर्ष के अनुरूप पाठ्यक्रम में बदलना। एम.फिल कार्यक्रम और निजी और सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए सामान्य मानदंडों को लागू करना नई नीति की अन्य मुख्य विशेषताओं में से हैं।